何老師：與你相隨半生全文免費閱讀第120章四世同堂17全文閱讀

扶光（guāng）小說>何老師：與你相隨半生全文免費閱讀 > 第120章四世（shì）同堂17（第1頁）

　　允安補充道（dào）：按照這個時間線，他要到歲才會知道這個傳說。她的目光轉向撒老師（shī），那麽撒金剛，請問你（nǐ）知道這個美麗的傳說嗎？

　　撒老師剛要開口：不就是在船上，我的媽媽是船長......卻被（bèi）張打斷。

　　不對，張糾正道，信裏說的美麗傳說，是能讓消失的人（rén）再（zài）次相見。

　　撒（sā）老師攤手：那我就不知道了。

　　允安若有（yǒu）所思：我覺得這個（gè）美麗的傳說，或許（xǔ）就是為（wéi）什麽不同時間段的我們能相聚在一起的原因。

　　沒錯。何老師讚同地點頭，現在發生的一切，都與這個（gè）傳（chuán）說有關（guān）。

　　何老師繼續分析：在這個故事裏，白譜一（yī）直對父親心懷（huái）不解。他覺得父親隻在乎讓他練琴，卻從未給予陪伴。

　　何老師又拿起另一封信的照片（piàn），而在的房間裏，還有一封未拆封的信。

　　他展示信封的照片（piàn）：為什麽（me）你的房間裏會（huì）有（yǒu）這樣一封（fēng）信（xìn）？

　　解釋道：這封信是在你爸爸（bà）去世後，由療養院的人送來的，說是給你爸爸的。因為是給他的信，所以我一直（zhí）沒有拆開。

　　何老師點頭，那麽這就是我爸爸（bà）的爸爸，寫給我爸爸的信。他看向撒老師。

　　撒貝（bèi）寧指了指自己（jǐ），表（biǎo）示理解這個複雜的關係。

　　何老師繼續念信：親愛（ài）的兒子（zǐ），這個世（shì）界（jiè）上最大的遺憾，就是父親在等兒子的感恩（ēn），和兒子在等父親的（de）道歉。

　　這一等就是一輩子。我沒有想到，我和父親一（yī）輩子沒（méi）有和解（jiě）的悲劇，會再度重演。他早早離開，而你也走得如此匆忙。

　　當（dāng）年我對你的母親——鋼琴世家的白鋼琴一見傾心，心甘情願入贅白家，改姓白。生下你後，我本以為你繼承了我們最好的基因（yīn），擁有最優越的成長環境。

　　我讓你（nǐ）以高要求、高標準練琴，就是為了不讓你重蹈我的（de）覆轍，不讓你浪費你的鋼琴天賦。

　　“我自以為當你站在鋼琴頂峰時就會快樂，但（dàn）當我看到你（nǐ）一次又一次把自己逼（bī）得那麽辛苦，我很想告訴你……”

　　何老師的聲音（yīn）微微發顫：拿不到第一不傷心，爸爸等你回來。

　　這句話，恰好印證了何老師之（zhī）前的猜想。會議（yì）室裏一片寂靜，這段（duàn）跨越時空的父子（zǐ）情，讓每個人都為（wéi）之動容。

　　何老師輕輕搖頭：我們都沒理（lǐ）解對這句話的主語。不是拿不到第一，爸爸不傷心，也不是拿不到第（dì）一，爸爸傷心

　　撒老師立刻會意：所以說，他就（jiù）是因為長（zhǎng）期久坐——就（jiù）是屁股上經（jīng）常磨出洞那個病，所以還沒到歲就......

　　輕聲接話：對，歲就走了。

　　允安敏（mǐn）銳地注意到（dào）另一個細節：可是為什麽說是鋼琴世家白（bái）家呀？

　　撒老師開始梳理這段（duàn）複雜的家族史：我的上一（yī）輩原本是姓張（zhāng）的，後來改（gǎi）姓井他指了指井。

　　然後，我爸爸跟著撒船長改姓了撒，所以有了我（wǒ）。接著我又跟著白家的白（bái）鋼琴改姓了白。再接著（zhe）白譜又被改姓了（le）何，所（suǒ）以有了你。他最後指向何老師。

　　媽呀，真是個複雜的家族。允安扶著（zhe）額頭，表示這個關係太繞了。

請勿開啟瀏覽器閱讀模式，否則將（jiāng）導致章節內容缺（quē）失（shī）及無（wú）法閱讀下一章。