何老師：與你相隨半生全文免費閱讀第333章霄（xiāo）雲酒店27全文閱讀

扶光小說>何老師（shī）：與你相隨半（bàn）生全文免費閱讀 > 第333章（zhāng）霄雲（yún）酒店27（第1頁）

　　張水手分析著監控呈（chéng）現的畫（huà）麵：“可以（yǐ）想象，在（zài）那（nà）樣黑暗的環境下（xià）奔跑，動作幅度一定很大，所以才會留下那麽多（duō）雜亂（luàn）的腳印（yìn）。”

　　允安立刻補（bǔ）充道：“而且這些腳印絕不可能隻有死者一個人的。一定還有我們之中某個人的。”

　　何老師緊接著提出另一種可能性（xìng）：“還（hái）有一（yī）種情況，就是他們可能在一樓發生了轉折——其中一人又從（cóng）一樓折返跑回了二樓。大家注意看延時裝置旁邊的欄杆上發（fā）現了血跡（jì）。

　　這很可能說（shuō）明，他們最（zuì）終在那裏發生（shēng）了肢體衝突。在推搡過程中，凶手可能是在自衛或抵抗（kàng）時，失手將那個女孩的頭撞到了二樓堅硬的欄杆上，導致了致命傷。”

　　允安認真思考著這個推演，點頭表示認同：“我覺得這個（gè）推測比較能夠還原案發（fā）當時的真實過程。”

　　“對，我（wǒ）也是這麽想的。”何老（lǎo）師讚同（tóng）道（dào），“那個設置延時裝置的角落，很可能就（jiù）是第一案發（fā）現場。”

　　何老師將話（huà）題轉向了他們探索密道的感受：“接下來，我們想和大（dà）家分享一下進入壁（bì）爐後麵那個秘密空間的直觀感受。那裏……非常陰冷。”

　　允安（ān）回憶起那個狹小的空（kōng）間，語氣低沉：“裏麵很黑（hēi），幾乎沒有什麽像樣的生活用品，除了一張鋪在（zài）地上（shàng）的被褥外，幾乎空無（wú）一物（wù）。”

　　張水手也深有感觸地補充：“對，而且環境非常淒慘。”

　　允安想（xiǎng）到了一個（gè）恰當的比喻：“給人的（de）感覺，就像是被囚禁的犯人住的（de）地方。”

　　“沒錯，”何老師的聲音帶著不忍，“就像安安描述的那樣，沒有床，隻是在牆角的地上鋪了層毯子，上麵放著很薄很薄的褥子。

　　看到那樣簡陋的‘床鋪’，我真的很難受。一個人，在這（zhè）樣（yàng）不見天日的地（dì）方，不知道生（shēng）活了（le）多久……”

　　允安輕聲接（jiē）上，話語中滿是唏噓：“想（xiǎng）想也是挺可憐的……”

　　允安繼續描述著裏麵的細（xì）節（jiē）：“牆角堆著（zhe）一些非常（cháng）簡（jiǎn）單的生活用品，有多功能小刀、一些紙張，還有幾根已經幹癟發黑的香蕉（jiāo）。

　　另外（wài），大家還記得我們（men）之前看到的那（nà）張公共（gòng）告示嗎？上麵寫（xiě）著‘請（qǐng）酒店人員勿再偷拿酒店公共用品’，列舉了（le）經常丟（diū）失的物（wù）品，比如廁所卷紙、酒店拖鞋等等（děng）。”

　　何老師立（lì）刻將這兩者聯係起來：“對，現在看來，恐怕這些丟失的公共用品，都是（shì）住（zhù）在這個秘密空間裏（lǐ）的白衣女（nǚ）子拿走（zǒu）的。”

　　“我們在（zài）裏麵還發現了（le）兩本書，”何老師拿起證（zhèng）據照片，“一本叫《數學天才》，另一本叫《邏輯鬼才（cái）》。我覺得這或許暗示著，住（zhù）在這裏的（de）女孩，並（bìng）非（fēi）一個沒有頭腦的人。”

　　允（yǔn）安順著他的思路，提出了一個（gè）重要的推（tuī）論：“相反，她很可能是一個邏輯思維能力很強的人。”

　　何老師接（jiē）著揭示了另一個發現：“然後，我們（men）在那張被褥的墊子下麵，發現（xiàn）了一本隱藏的書。”

　　允安展示出那本書的封麵照片：“書的名字叫做《必須要說的秘密》。”

　　張水手接著說明：“這其實是（shì）一本麵向兒童的、關於安全自救的圖畫書。”

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