何老師：與你（nǐ）相隨半生全文免費閱讀第211章向往21全（quán）文閱讀

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　　何老師也拉著允安（ān）的手（shǒu）走上前，語氣帶（dài）著點躍躍欲試：“走，寶兒~，咱們也跟著談‘大生意’去！”

　　經過一番（fān）“激烈”的討價還價，最終以付出個菠蘿的代價，成功換來了製作雞腳、大棒骨和大蝦的食材。

　　而被黃老師“預定（dìng）”的（de）兩位摘菠蘿（luó）的（de）“采摘工”此刻還在趕來蘑菇屋的路上。

　　另一邊，兩名蘑（mó）菇屋新（xīn）客人正拖著行李，在那段崎嶇不平的石子（zǐ）路上艱難前行，正（zhèng）可謂是“苦苦（kǔ）掙紮”。

　　午後炙熱（rè）的陽（yáng）光將涼亭也烤（kǎo）得有些悶熱，允安整（zhěng）個人沒（méi）什麽精神地趴在桌子上，隻有一（yī）雙眼睛還亮晶晶的，一眨不眨地（dì）盯著身旁的何老師。

　　何（hé）老師（shī）看著允（yǔn）安這副被熱浪打敗、蔫蔫的樣子，心（xīn）疼地伸手摸了（le）摸她的額頭和臉頰，輕聲問：“這（zhè）麽熱啊？”

　　“嗯嗯……”允安有氣無力地點點頭，繼續像隻被曬化的小貓一樣趴著，眼神卻依舊黏在何老師身上。

　　何老師看著她這又可憐又可愛的模樣，拿起手邊的蒲扇，一下一下，輕（qīng）柔地替她扇著風，帶來些（xiē）許涼意。允安這（zhè）體質啊，既怕冷又不耐（nài）熱，實在是個嬌寶寶。

　　黃老師也（yě）注意到了允安的狀態（tài），關切地說（shuō）：“安安是怕熱是吧？走，我們大家都進屋吧！屋裏涼快些。”

　　轉移到（dào）開著空（kōng）調的室內，果然瞬間（jiān）舒服了很多。允安長長（zhǎng）地舒了一（yī）口（kǒu）氣，感（gǎn）覺自己又重新活了過（guò）來，聲音也恢複了活力：“呀（ya），我活過來啦！”

　　身旁的何老師看著允安瞬（shùn）間“滿（mǎn）血複活”的樣子，又是好笑又是（shì）無奈，眼（yǎn）神裏充滿了縱容和心疼。

　　不久後，蘑菇屋（wū）終於迎來（lái）了兩位新客人——宋世全（quán）（大（dà）威天龍）和瀧瀧。何老師作（zuò）為大家長（zhǎng），熱情（qíng）地招呼他（tā）們，聲（shēng）音溫和：“世全，瀧（lóng）瀧，路上辛苦了。是想喝（hē）點茶提神，還是（shì）來杯咖啡？”

　　瀧瀧揉了揉有些惺忪的睡眼，笑著選擇：“咖啡吧，謝謝何（hé）老師。”

　　宋世全的目光則被院子裏悠閑踱步的彩燈吸引，他略帶疑惑地指著它問（wèn）道：“那是……鴛鴦嗎？”

　　正在一旁準備水果的允安聽（tīng）到這話，忍不住笑（xiào）著糾正道：“那是我們蘑菇（gū）屋的番鴨——尼古拉斯·彩燈。”

　　宋世（shì）全有些不好意思地撓了（le）撓頭：“啊？不是鴛鴦嗎？我看它顏色挺特別的。”

　　這時何老師也走了過來，看著自家媳婦兒笑得彎彎的眼（yǎn）睛，自然（rán）地伸出手攬住她（tā）的肩膀，耐心地向宋世全解釋：“那（nà）確實不是（shì）鴛（yuān）鴦，彩（cǎi）燈（dēng）是我們這兒的老成員了。”

　　另一邊，黃老師已經開始給彭（péng）彭（péng）布置新任務了：“彭彭，交給（gěi）你個重要（yào）任務（wù），蘇蘇現在該擠奶了，你去試試。”

　　彭（péng）彭一聽，立（lì）刻麵露難色，腦袋搖得像撥（bō）浪鼓：“不行，不行，黃老師，我（wǒ）怕它踹我……”

　　何老師見狀，放下手中的杯子，走到彭彭身邊（biān），用他那特有（yǒu）的、令人安心的語氣鼓勵道：“彭彭，不用怕（pà）。你（nǐ）是在它的側後方操作，它就算要踢，也是（shì）往前往後踢，碰不（bú）到你的。”

　　為了讓彭彭更直觀地理（lǐ）解，他甚（shèn）至（zhì）還生動地模仿起來，一會兒側身站定做擠奶（nǎi）狀，一（yī）會兒又模擬奶牛向（xiàng）前踢（tī）腿（tuǐ）的（de）動作，左右前後地比劃著（zhe）。

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