何老師（shī）：與你相隨半生（shēng）全文（wén）免費閱讀第111章四世同堂8全文閱讀

扶光小說>何老師：與你相（xiàng）隨半生全文（wén）免（miǎn）費閱讀 > 第111章四世（shì）同堂8（第1頁）

　　而（ér）在暗門的後方，他們還發現了（le）一套被匆忙丟棄的黑色衣物。白指著那堆衣物問：“這塊黑布是？”

　　“是凶手換下來的衣（yī）服。”撒（sā）老師上前仔細檢（jiǎn）查，拎起一隻襪子，“看，襪子都沒有翻（fān）過來，直（zhí）接這樣擼下來一扔就走，行動非常匆忙。”

　　繼續探索時，他們又發現一扇（shàn）結構（gòu）與暗門相似的牆體。張試探性地敲了敲：“這也是門嗎？”

　　白上（shàng）手一推，牆體果然應聲滑（huá）開：“是門。”

　　門後是一個需要從中間劃開的密室入口。張觀察著結構：“裏麵（miàn）是個密室，但要怎麽進去？”

　　白半開玩笑（xiào）：“把（bǎ）門拆了！”後期字幕裏適時彈出（chū）“冷靜！道具組會哭的！”最終，幾個（gè）男人選擇從狹窄的縫隙中強行擠入。

　　令人哭笑不得的是，當白費力鑽進去後，才發現門其（qí）實可以直接打開。張無奈：“開了。”

　　白笑著提議：“我（wǒ）覺得該讓撒老師也（yě）這樣體驗一次。”然而經驗豐富的撒老師早已看穿機關，從容的帶（dài）著小蒲推門而（ér）入。

　　密室內是一個塵封已久（jiǔ）的廢棄圖書館。在某個（gè）抽屜深處，他們發現了（le）一台老式電腦。

　　屏幕背景是一行觸目驚心的文字：“我一定要讓他消失，不能讓他（tā）看見另一個我。所以，我必須（xū）讓他消（xiāo）失。”

　　電腦裏存有一段名為《父與子（zǐ）》的視頻：畫麵中有人彈奏著鋼琴，曲終時浮現一行字——“爸爸，為什（shí）麽我們不能和解？”

　　白指著屏幕上的文字，神情（qíng）嚴肅（sù）：“‘絕對（duì）不能讓他們（men）看見另外一個我’——這正好解釋了昨天（tiān）對講機（jī）裏為何會出現的聲音。”

　　他看向撒（sā）老師，提出一個大膽的假設（shè）：“說不定，我們每個人都（dōu）存在著另（lìng）一個自己。”

　　電腦（nǎo）桌麵顯示著這座圖書館（guǎn）的實景（jǐng）照片。小蒲在桌麵上（shàng）發現了一把小刀，其外形與（yǔ）死者（zhě）身上的（de）凶器極為相似——難道凶器正是從此處被取（qǔ）走的？

　　更令人不（bú）安的（de）發現藏在一排書架後方：一個信（xìn）封裏裝著大量（liàng）照片，拍攝的是（shì）在場的每一個（gè）人，此外還有一張陌生孩童的獨照。

　　“這些是我們的‘另一（yī）個自己（jǐ）’，還是什麽？”張舉起照片，眉（méi）頭緊鎖。

　　白仔細比對：“會不會是不（bú）同年齡（líng）段的我們？但說實話，差別實在太大了。”

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　　——第一（yī）次集中討論——

　　小蒲作為代理偵探，率先梳理案件核（hé）心：“本案最大的疑點（diǎn）在於——那個黑衣人究（jiū）竟是誰？第（dì）一輪搜證中（zhōng），各位嫌（xián）疑人均表示不認識死者，動（dòng）機（jī）也無從談起。那麽，在剛才的搜證中，有誰發（fā）現了與黑衣人相關的（de）線索嗎？”

　　張立即舉手：“我們剛剛發現了黑衣人專用的密室。”

　　“請張二副詳細說（shuō）明（míng）。”小蒲示意。

　　張走到展板前，條理清晰地陳述：“密室隱（yǐn）藏在星樂園案發現（xiàn）場的布簾（lián）後方（fāng），需要從牆體中（zhōng）間穿入。可以確定，這個空間屬於黑衣人，而他是一個偷窺者。”

　　他展示證據：“此前黑衣人曾（céng）詢問我們每個人的年齡，說明他（tā）一直在（zài）暗中觀察。而我們在密室裏找到了（le）所有人的兩張（zhāng）照片”

　　張稍作停頓，強調，“每（měi）個人都是兩張，且呈現不同（tóng）的（de）狀態。”

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