“我問過了李老師了,最近他有時間,我(wǒ)把他的電話給(gěi)你(nǐ),你可以聯(lián)係他。”
“謝謝你。”
聽著明左(zuǒ)報著的電話號碼,陌影拿著筆記了下(xià)來,然後在後麵標注了,李老師。
明左介紹的這(zhè)個李老師,是(shì)一個特級教師,在理科方麵的教(jiāo)學很有自己獨(dú)到的(de)地(dì)方。特別是(shì)在數(shù)學方麵,當初明左的爺爺花了很大的心思才請到的這(zhè)位老師,自然以明左的智力來說,不負眾望(wàng)。
李老師很喜歡他,後期一直斷斷續續的都有(yǒu)和他(tā)聯係。
掛(guà)了電話之後,陌影並(bìng)沒有浪費時間,立刻就聯係了明左介紹的李老師。
出乎(hū)意料的是,那位老師很快就答應了她的要求,甚至都是(shì)根據(jù)她的時間來定的補習(xí)時間。
陌影拿著電話,沉默了半(bàn)晌,心裏還是覺得哪有不對,然後(hòu)問出了自(zì)己的疑惑:“李老師,為什麽你答(dá)應的這麽快?”
那邊,李老師的(de)聲(shēng)音就像大多數的中年男人一樣,並沒有什麽特別的,但(dàn)是聽久(jiǔ)了,陌影發了他的聲音其實很特別,很(hěn)渾厚(hòu)卻帶著一絲清涼的意味。
陌影的也想(xiǎng)大多(duō)數的小女孩一樣,很有禮貌依然還是有一點拘謹(jǐn),但是最後的這個問題,其實並不是很禮貌。
李老師想起明(míng)左說的(de)話,陌影說話很直,隻(zhī)有表(biǎo)麵的意思。明左的性格是怎(zěn)麽樣的,他(tā)教過他一段時間,很清楚明左不是會(huì)特意(yì)替別人解釋的人。
不僅如此,明左還說了一句話,她(tā)很聰明。李老師教過的學生無數,聰明的學生更(gèng)是(shì)不少。但是被一個聰明的學生說另外一個人聰明,還是(shì)讓他挺好奇的。
“因為明(míng)左說,你是一個聰明的學生。”李(lǐ)老師也沒多想,就回到了她(tā)的問題。
居然是明左,明左還說她聰明(míng)!這邊陌影和李老師確定好時間,道謝後,掛了電話,腦海裏一直回憶著(zhe)李老(lǎo)師(shī)說的那些(xiē)話。
明左說她很聰明?她下意識的看了一眼窗台上的薄(báo)荷(hé),突然想了雙雙,記得她還沒有走的時候,那個時候陌影(yǐng)的成績不錯,性子也很(hěn)安靜。
三年前,成績(jì)出來的下午,雙雙看著她手裏的(de)試卷,滿臉的鬱悶不解,然後再(zài)看看旁邊桌子上陌影的試卷,頓(dùn)時眼(yǎn)睛都瞪直了!
雙雙立刻就跳了(le)起來,指(zhǐ)著陌影的試卷大叫:“你(nǐ)居(jū)然考了分!還是數學試(shì)卷!”
當時的陌影隻是微微笑了笑(xiào),然後解釋著說道:“這次班上考(kǎo)一百的有兩個(gè),分的(de)也還有三個,我也並不是很突出啊。”
“不(bú)!”雙雙很(hěn)鄭重的拍了(le)拍陌影的肩膀,眼睛(jīng)有一束不容置疑(yí)的光,“陌影,你真的很聰明!”
那是除了父母親(qīn)人之外,第一次有人誇她聰明,之後(hòu)雙雙離開,因為(wéi)家裏的一些原因,她的成績一落千(qiān)丈,性格也越來越孤僻。
聰明這個字眼更是和(hé)她絕緣(yuán)了。
三年後,再一次聽(tīng)到人誇自己聰明,居然是成績一直高居(jū)第一的名字(zì)說出來的,她(tā)不知道明(míng)左為什麽這麽說。
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