扶光（guāng）小說

加入少先隊（duì）（第1頁）

　　很快我們就學到了“數的分與合”這個單元。我（wǒ）們的第一個任（rèn）務是背誦（sòng）數的（de）分與合，例如：八可以分成一和七，一和七合成八。這個任務對於記憶力出（chū）眾的（de）我來說並不困難，基本上在（zài）學到的（de）當晚就會背了（le）。但是到了需要書寫分與合的時候我遇到了麻煩。由於疾病的原因（yīn），我的手不靈活，在畫線的時候總是畫（huà）不好，後（hòu）來媽（mā）媽幫我想了一個辦法，當時我有一個工具，它不僅是一把（bǎ）直尺，上麵還有很多圖（tú）形，其中包括一個較大的三（sān）角形，媽（mā）媽說：“以後再（zài）寫分與合的（de）時候，你就借助（zhù）這個尺子上那個最（zuì）大的三角形來畫（huà）線。”我半信半（bàn）疑，在（zài）演草紙上試了一（yī）下：，這個辦（bàn）法基本可行。幾天後謝老師在課堂上讓我們默寫二到七的分與合，我默寫的全對。攻克了（le）這個困難，我和媽（mā）媽都（dōu）很（hěn）高興。

　　月日這天，我們收到了一個通知：月日是少先隊成立六十（shí），一周年紀念日，所以學校決定，在月日下午舉行一（yī）年級新生加入少（shǎo）先隊的儀式。月日的（de）早操時間，進行了任命中隊輔導員儀式，各班班主任都拿（ná）到（dào）了中隊輔導員任命書（shū）並佩戴了紅領巾。看到張老師佩戴（dài）了紅領巾，同（tóng）學們都（dōu）很羨慕。當天（tiān）下午，由（yóu）於要參加入隊儀式，我告訴爺爺，用（yòng）輪椅推著我去操場，張老師對我說，讓（ràng）我在教室（shì）裏等著，會有人到教室裏為我佩戴紅（hóng）領巾，我說：“我可以和同學們一起參加入隊儀式。”爺爺對（duì）張老師說：“我扶著他，他就能站穩。”於是（shì）我和同學們一起站（zhàn）在（zài）操場上（shàng）參加入隊儀式（shì）（爺爺坐在輪椅上扶著我）。入（rù）隊儀（yí）式開始了，四名（míng）國旗班同學護衛著少先（xiān）隊隊旗走進會場，大隊輔導員張傑老師講述入隊的意義（yì）。接著六（liù）年級學生為新隊員佩戴紅領巾，佩戴紅領巾後新老（lǎo）隊員互敬了隊禮，隨後在大（dà）隊輔導員帶領下新隊員進行（háng）了入隊（duì）宣誓，念完誓詞時我感覺全身都充滿了力量。成為了少先隊員，同學們高高興興地回（huí）到教室。成為少先隊員，是（shì）對我前一段時間（jiān）成績的肯定，這也是一個新的起點，我（wǒ）會帶著這份榮譽，繼續奮鬥（dòu）。

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