
題——過於注重分數,對語文學習缺乏熱情,課(kè)堂上總是(shì)死氣沉沉。第一次上課(kè),念菲精心準備了《紅樓夢》的賞析內容,可提(tí)問時,學生們要麽(me)低頭沉默,要麽機械地複述課本內容,完全沒有(yǒu)自己的思考和感悟。 課後,念菲坐在辦公室裏,看著教(jiāo)案上密密麻(má)麻的筆(bǐ)記,心裏有些失落。她(tā)想起葉菲曾說過,語文教(jiāo)學的核心是激發學生的情感(gǎn)共鳴,讓他們在文(wén)字中找到自己的影子。可現在,這些學生像是被分數束縛住了手腳,根本不願意敞開心扉去(qù)感受文學的魅力。 葉(yè)菲看(kàn)出了念菲的煩惱,下班後特意留下來陪她(tā)聊天。“別著急,重(chóng)點班的學生大多習慣了應(yīng)試模式,要改變他們的學習觀念需要時間。”葉菲給念菲倒了杯熱茶,繼續說,“你可以試著(zhe)把課(kè)堂搬到課外,比如帶他們去博物館、美術館,讓他們在真實(shí)的場景中感受文化的魅力,或許能有不一樣的效果。”...
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