我是一（yī）名高三（sān）的班主任老師。班上（shàng）有個特殊的學生患有心理疾病，性格孤僻。因為他“有病”，所有人都在理直氣壯地逼我讓步（bù）。他往我的保溫杯（bēi）裏灌滿汙水，在他的單親媽媽周曼嘴裏，是孩子沒有安全感的試探。他在粉筆盒裏放（fàng）圖釘，年級主任卻訓斥我：“你連這點包容性都沒（méi）有，怎麽當（dāng）班主任？”甚至他把帶血的死老鼠塞進（jìn）我（wǒ）的（de）教案裏，其他家長也隻會勸（quàn）我（wǒ）：“抑鬱症的孩子多可憐（lián），你至於斤（jīn）斤計較嗎？”於是所有（yǒu）人都能理直氣壯地摁著我，逼我（wǒ）當出氣筒。前世我不斷忍讓（ràng），最後被逼得丟掉工作，抑鬱自殺。再睜眼時（shí），我回到了汪曉宇往我衣服裏塞刀片的那節課。這一次，我直接把他（tā）從特殊關照座位（wèi）換到了普（pǔ）通（tōng）同學中。既然都覺得他該被無限包容（róng）。那（nà）我倒要看看，這把（bǎ）刀紮在你們孩子身上時，還能（néng）不能叫得這麽好聽。 汪（wāng）曉宇周曼